こんにちは、みなさん。エリと申します。日本で3年以上、英語を教えています。出身はアメリカのニューヨーク市で、さまざまな文化や言語に囲まれて育ちました。
教える中で一番好きなのは、生徒さんと共通の興味を通してつながれることです。また、生徒さんが「少しずつ上達している」と実感できる瞬間を見るのも大好きです。これまでに、3歳のお子さんからリタイアされた方まで、幅広い年代を教えてきました。グループレッスンもプライベートレッスンも経験があります。
私のレッスンの特徴は、生徒さんが楽しめること、間違いを恐れずに学べるリラックスした雰囲気、そして生徒さんの興味を引き出すことです。英語に自信を持ち、ためらいなく話せるような環境を作りたいと思っています。
また、さまざまな英語教材を使った経験があり、生徒さんが持っているテキストにも柔軟に対応できます。レストランでの注文、買い物、趣味の話など、テーマに合わせたレッスンも可能です。発音やイントネーションなど苦手な部分を重点的に練習し、リズムや流れを良くするエクササイズも行います。文法や語彙、イディオム、スラングなどの質問にも丁寧にお答えします。生徒さんの興味に合わせた自由な会話も歓迎です。
また、レッスン後には、良かった点や改善点について、手書きまたはオンラインでフィードバックをお渡しすることもできます。
みなさんにお会いして、一緒に目標を達成できるのを楽しみにしています。
Hello, everyone. My name is Eli and I’ve been an English teacher for over 3 years in Japan. I was born and raised in New York City. As a New Yorker, I’ve been exposed to many cultures and languages while living there. My favorite part of teaching is connecting with students on shared interests. I also enjoy when students feel they are steadily improving. I have personally seen my students improve over years and I enjoy telling them that their hardwork is amazing. I have taught 3 year olds all the way up to retirees. I have taught many group lessons and private lessons. The key aspects of my lessons are student enjoyment, a stress-free environment to make mistakes, and engaging the interests of the student. I want to cultivate an environment where the student becomes confident in their abilities and can freely speak in English with little hesitation.
I have experience working with various English teaching books and materials, so I can readily adapt to any textbooks you may have. I am able to create topic specific lessons: ordering food at a restaurant, shopping, talking about things you like to do, etc. I like to isolate trouble areas like pronunciation and intonation and give exercises and drills to improve rhythm and flow. I enjoy answering questions about grammar, vocabulary, and idioms or slang. I like free discussion about anything the students are interested in. I can give written feedback (either handwritten or by online message) about areas of improvement, as well as what the student did well during the lesson.
I look forward to meeting you and helping you reach your goals.